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La zemblanité, moteur d’apprentissage ?

mars 15, 2010

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Quittons un peu le principe de sérendipité pour se tourner un peu vers son contraire : la zemblanité. Considérée comme le fait d’arriver systématiquement à des résultats inutiles & attendus, elle peut être assimilée à l’échec perpétuel. Néanmoins, il apparaît que la zemblanité fait partie intégrante de nos systèmes d’enseignement : n’entendons-nous pas fréquemment que […]